“得到”是由羅輯思維團隊推出的主打知識服務的APP，發布一年就收獲了736萬用戶，“得到”為這個群體勾勒的畫像是“終身學習者”。類似的知識服務平臺還有許多：喜馬拉雅FM、知乎、分答……隨著移動互聯賦予學習無限可能，但學習的本質不會改變：通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能。

　　一、利用碎片化時間也能進行系統化學習

　　對當今社會很多人來說，現在只有碎片化時間能用來學習。為了擊中用戶痛點，短時間、高濃度、純干貨成為不少知識產品的賣點，也引發了質疑。碎片化時間里的知識碎片，能學到東西嗎？

　　其實，學習本身就是一個拼湊知識碎片的過程。例如學生時代，每門課程的學習都是從一個個概念開始的，零散的知識點串聯起來，才能搭建起完整的知識框架。即便選擇看書學習，如果不是一口氣讀完整本書，內容的獲取不也是碎片化的？都要通過知識復盤，將碎片化內容系統化。

　　因此，利用碎片化時間也能系統化學習，關鍵得看學習內容設計、有無學習計劃。

　　二、受眾和市場是最好的內容檢驗者

　　知識經濟的這輪風口，將一大批知識分享者推到臺前。他們的身份很多元，既有明星人物，也有學界大咖，還有不少身份平凡者，也借助平臺，嘗試在細分化的領域中收獲受眾。

　　知識付費市場的火熱一時無二，有人將其同粉絲經濟畫上等號，質疑自帶流量的大咖內容摻水，也有人心懷疑慮，擔心知識分享者身份不夠權威，內容也未必靠譜。

　　這就回到了最初的問題：用戶會為什么樣的知識付費？

　　內容良莠不齊的問題早在各式各樣的知識付費平臺出現前就已經存在。每年，大批圖書、論文等出版、發表，面對數量龐大的內容生產，沒有人能保證產出即精品，現在的知識產品也不例外。

　　不過，學習者，或者說當下這些為知識付費的消費者，雖然各有各的判斷標準，但共識很明確：通過篩選，為需要的好內容付費。受眾和市場是最好的檢驗者，大浪淘沙后，好內容自然會被找到，也是最值得關注的。

　　三、需求和興趣是學下去的最主要動力

　　各大知識付費平臺上提供了海量的知識產品。大部分產品?從幾十期到幾百期不等，或是要求包年購買，每日更新推送，或是在課程完結后打包出售。

　　根據今年3月“得到”公布的最新數據，截至3月5日，“得到”APP的專欄周打開率為63.1%，專欄日打開率為29.3%。許多人抱怨，內容太多，更新太快，訂閱了課程套餐，學完的卻寥寥無幾，往往半途而廢。但如果半途而廢了，那說明這個領域的知識并沒有令你那么感興趣或者目前對你來說不那么重要，這是主觀上的選擇，跟學習方式沒有多大關系。確實是這樣，知識付費平臺帶來的是更多元的學習途徑，讓更多知識產品走到受眾面前。知識產品內容的優質與否固然會影響完課率，但對學習者來說，自身的學習需求和對相關領域的興趣，才是堅持學習的原動力。在閱讀書籍還是獲取知識的最主要途徑的年代，同樣有人半途而廢。而在知識產品繁多的今天，也同樣有人一課不落地學完線上課程，為自己的學習行為負責。由此看來，知識付費前的篩選與判斷顯得尤為重要。

　　2017年第一季度一份微信公眾號調研數據顯示，所有微信公眾號的平均打開率只有4.63%，其中，服務號打開率為11.78%，而被折疊的訂閱號則只有1.31％。當打開率低迷成為內容生產遭遇的普遍問題，需要付費的知識產品反而有自己的優勢：相較免費內容，付費行為代表了學習者的選擇傾向，也在一定程度上提高了學習成本，能讓學習者更加珍視內容本身。