近幾年，網(wǎng)絡(luò)直播迎來(lái)了高速發(fā)展期，隨著直播領(lǐng)域不斷細(xì)分，很多行業(yè)都紛紛開(kāi)啟了自己的直播間，并且收獲頗豐。教育行業(yè)也隨之迎來(lái)了一波直播熱潮，教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始用網(wǎng)絡(luò)直播的方式，為學(xué)員提供便捷的教學(xué)模式。

“直播+教育”的新模式相對(duì)傳統(tǒng)的線(xiàn)下教育來(lái)說(shuō)有一定的優(yōu)勢(shì)。直播互動(dòng)性強(qiáng)，可通過(guò)文字與在線(xiàn)教師互動(dòng)，直播系統(tǒng)還具有回播功能，學(xué)員可以利用課后的碎片化時(shí)間進(jìn)行反復(fù)觀(guān)看學(xué)習(xí)，遇到難題還能留言提問(wèn)，老師可以直接回答，打破了時(shí)間地點(diǎn)的束縛。那么，教培機(jī)構(gòu)要如何做線(xiàn)上直播呢？

1.選擇一款好的直播系統(tǒng)

想要開(kāi)啟線(xiàn)上直播必須要有直播系統(tǒng)平臺(tái)?，F(xiàn)在市面上的直播軟件很多，可以根據(jù)自己教學(xué)場(chǎng)景需求選擇合適自己的系統(tǒng)平臺(tái)。要保證直播效果，平臺(tái)必須系統(tǒng)穩(wěn)定，不卡頓，功能齊全，操作方便。如創(chuàng)客匠人知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng)，提供7種不同的直播形式：視頻錄播+社群直播，OBS實(shí)時(shí)直播，手機(jī)推流直播，語(yǔ)音直播，PPT直播，視頻直播，多師視頻直播，不限制參加人數(shù)，不同的直播形式滿(mǎn)足不同細(xì)分領(lǐng)域老師們的個(gè)性化教學(xué)需求。其中包含大班公開(kāi)課直播和小班直播兩種直播模式，大班課能夠幫助教培機(jī)構(gòu)更好的引流、提高平臺(tái)曝光度。小班課具有針對(duì)性，更能滿(mǎn)足個(gè)性化的教學(xué)訴求，還原真實(shí)互動(dòng)課堂。

2.輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

好的內(nèi)容是優(yōu)質(zhì)直播的核心。學(xué)員的目的是通過(guò)直播學(xué)到有自己需要的東西，豐富的內(nèi)容可以讓學(xué)員更好的參與直播互動(dòng)，所以直播內(nèi)容要根據(jù)學(xué)員的需求制作課程，再利用直播系統(tǒng)的多種內(nèi)容呈現(xiàn)方式結(jié)合，制作精品課程，吸引學(xué)員。想要長(zhǎng)期保持直播的效果，老師在直播的前中后期，都要多和學(xué)員溝通，收集學(xué)員的反饋信息，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容。

3.分析用戶(hù)體驗(yàn)

任何產(chǎn)品和服務(wù)的好壞最直觀(guān)的表現(xiàn)都是用戶(hù)體驗(yàn)，線(xiàn)上直播也一樣。一場(chǎng)成功的直播課并不是簡(jiǎn)單輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，而是要讓學(xué)員有良好的觀(guān)看體驗(yàn)。直播過(guò)程流暢，老師講課清晰，用生動(dòng)形象的授課技巧讓學(xué)員更快的理解知識(shí)，這些都很重要。

專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，這是提高辦事效率的真理。選對(duì)了直播平臺(tái)，老師就能有更多時(shí)間和精力專(zhuān)注課程制作，更好的打造精品線(xiàn)上直播。直播+教育使教育突破時(shí)間與地域限制，更有效地盤(pán)活教師資源，促進(jìn)教育公平，未來(lái)線(xiàn)上直播教育必定是教育行業(yè)不可或缺的重要組成部分。